評估政策

(一) 目的：
1. 讓學生了解自己在學習上的長處和短處。
2. 讓學生根據回饋，改善學習，鞏固基礎知識，加強理解課程內容。
3. 讓教師根據學生的表現作出跟進，檢視及修訂有關的學習目標、對學生的期望、課程設計及內容、教學策略及活動，使更能配合學生的需要和能力，從而促進學習，提高學與教的成效。
4. 讓家長了解子女在學校的學習情況和進展，以便作出適時的支援。

(二) 評估模式：
1. 進展性評估：為促進學生學習效果，中文、英文、數學、常識四科在上下學期，均舉行一次進展性評估，目的是收集學生學習的顯證，讓學生和家長清楚了解學習情況，若發現學生在某個學習重點的表現需要改善，老師便可對症下藥地設計一些跟進的學習活動；學生亦可更清楚自己學習上的長短，在表現較弱的範疇多下功夫，讓學習更有果效。
2. 總結性評估：在每個學習階段終結時進行，以總結學生的學習表現。讓教師優化教學、學生改善學習之餘，亦讓家長了解學生的學習情況，以提供適切的協助。

(三) 評估形式：
1. 除了試卷之成績，教師亦利用課堂觀察、口試、專題練習、技能及態度評估等形式，以評估學生學習表現。
2. 評估方式多樣化，包括學生自我評估、同儕互評及家長評核。

(四) 各級全學年測驗及考試次數

	上學期		下學期
一至四年級	測驗一次	考試一次	測驗一次	考試一次
五年級	測驗一次	考試一次	測驗一次	呈分試(一)
六年級	呈分試(二)	測驗一次	呈分試(三)	畢業試

(五) 測驗及考試科目：
測驗：中文、英文、數學和常識
考試：中文、英文、數學、常識、宗教、音樂、體育、視覺藝術、電腦、
普通話(P.5-P.6)

(六) 各科項目比重：

科目	年級	測驗(30%)	考試(70%)
中文科	1-6年級	測驗卷100% (包括寫作部份)	閱讀 40% 寫作 40% 聆聽 10% 說話 10%		100%
英文科	1-6年級	測驗卷100% (包括寫作部份)	閱讀(包括寫作部份) 50% 聆聽 30% 說話 10% 默書 10%		100%
數學科	1-6年級	100%	100%
常識科	1-2年級	100%	專題報告 10% 試卷考核 90%
	3-4年級	100%	專題報告 15% 試卷考核 85%
	5年級	100%	上學期	下學期	上學期	下學期
			考試卷 100%	專題報告 15% 試卷考核 85%	專題報告 15% 試卷考核 85%	考試卷 100%
	6年級	100%	上學期		上學期	下學期
			專題報告 15% 試卷考核 85%		考試卷 100%	考試卷 100%	畢業試專題報告 15% 試卷考核 85%
宗教科	1-6年級	/	100%(包括平日考查20%)
音樂科	1-4年級	/	上學期		下學期
			口試 100%		口試 60% 筆試 40%
	5年級	/	口試60% 筆試40%
	6年級				口試 60% 筆試 40%
					口試 100% (畢業試)
普通話科	5-6年級	/	口試 60% 筆試 40%
視覺藝術科 (於平日課堂內進行考核)	1-6年級	/	學生作品 90% 課室觀察 10%
體育科 (於平日課堂內進行考核)	1-2年級	/	上學期		下學期
			技能60% 知識20% 態度20%		技能 60% 知識 20% 態度 20%
	3-6年級	/	技能 65% 知識 15% 態度 20%		技能 65% 知識 10% 態度 10% 體適能 15%
電腦科 (於平日課堂內進行考核)	1-6年級	/	學生作品 100%

(七) 隨堂評估：
中文說話、英文說話、普通話說話、音樂 (歌唱及樂器吹奏技巧)、視藝、體
育、資訊科技在考試前一至兩週隨堂舉行。

(八) 呈分試：
呈分試是按「中一學位分配辦法」舉行的，舉行時間分別為:五年級下學期一次、六年級上、下學期各一次，成績呈報教育局學位分配組，作為中學派位之依據。呈分試考核科目：中文、英文、數學、常識、視覺藝術、音樂。
各科比重如下：

科目	中文	英文	數學	常識	視覺藝術	音樂
比重	9	9	9	6	3	2

(九) 補考安排：

學生於測驗考試期間請假，若能提交有效醫生証明或家長信，校方將會安排補測/考；若學生無故缺席，校方有權拒絕學生參與補測/考。
學生缺席隨堂評估，科任教師會盡快安排該生進行補考。

(十) 檢討及回饋：
在測驗或考試後設3-4天為回饋日，讓科任老師與學生核對考試卷，作出有效的回饋，檢討考試的表現，使學生改善他們的學習方法，讓學生進一步自我完善。

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